观书有感观书有感(精选7篇)

观书有感观书有感 第1篇

“生命是一把弓，那弓弦是梦想。”正如罗曼?罗兰所说，生命只有一次，我们要好好珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。生命是奋斗，是贡献，更是有勇气的去面对生活!

生命是宝贵的。比如：飞蛾被我们抓住了，但它没有放弃，努力的鼓动双翅想逃出去，连小小的昆虫都懂得珍惜生命，何况是我们人呢?比如：香瓜在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长。虽然它知道自己仅仅只能够活几天，但就是因为这样，使它好好地珍惜生命，再比如杏林子用医生的听诊器静听自己的心跳，这一声声沉稳而有力的心跳，给我们极大的震撼。这所有的事例都告诉我们：一切全由自己决定，我们可以为国家做出更大得贡献，但也可以白白地浪费生命，生命对于我们每个人都是一样的，每个人都只有一次，如果失去了，就不会有第二次，所以我们要更加珍惜生命。

爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献了多少，而不应当看他取得了什么。”是的，我们应该努力做到，不仅要珍惜生命，更重要的是使自己的生命能够发出最强的光和热，让自己活得更加光彩、有力。

观书有感观书有感 第2篇

《观书有感二首》是南宋大学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。庆元二年（11），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下《福山》一诗。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》。还在该村写下了“问渠那得清如许，为有源头活水来”（《观书有感》）的著名诗句。朱熹离村后，村民便将蛤蟆窝村改为源头村，民国时曾设活水乡（今属上塘镇）以纪念朱熹。在南丰曾巩读书岩石壁上刻有朱熹手书“书岩”二字，在岩穴下小池壁上刻有朱熹手书“墨池”二字。

观书有感观书有感 第3篇

首联：半亩见方的池塘像镜子一样清澈明净，描绘了精密，清雅的景色，“半亩”形容池塘的面积小，同时又因书是方形的，所以，将书比作“半亩方塘”又是增添了词汇的能指性，丰富文章内容，活跃表达方式。《木兰诗》中言：“明星盈盈，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也”，此乃“一鉴开”的生动形象的映衬。“开”是单音节动词，椅子尽显灵动，清亮之韵。

尾联：只因为他的源头有活水流动。谁的活泼，空灵的性情在此点名，古语中：“流水不腐，户枢不蚀”活水源源不断的涌流，洗去尘埃，洗掉哗然，濯涤污尘，在读书中获取知识更是这样。从而使人顿悟，并升华意境。

朱熹被称作“理”家的宗师，整首诗充盈着淡雅的节奏和气韵，感情细腻，温婉，声调，色彩，艺术风格清新且富含哲理，这便是此诗的妙处。

观书有感观书有感 第4篇

原文：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

扩写：

有一座半亩大的方形池塘像面镜子一样被打开，远远的看，广阔的水面像玻璃一样平静，水面上，波光粼粼，碧波荡漾，显得十分的安。

近处看，一无杂质的水面上，清澈的可以一眼望到底，水中鱼儿游动的身影，可以看得一清二楚，你看，它们有的互相撞击，有的互相追逐嬉戏，有的漫无目的的游着，千姿百态，各具特色，点缀着这条白玉带。

阵阵徐徐的风吹来，水面上的一道道的波纹缓缓的移动着，好像一个老人在慢慢的蹒跚在平平的路上。

天空中变化万千的浮云与五光十色的光彩，在“垂柳夹岸水平铺”的水面上倒映着它们的影子，清晰而精致，似水彩画一般。在水面上慢慢的晃动着。

问那方塘中的水为何会这般的清澈，为何这般的明净。它总是这样回答：是因为有那永不枯竭的源头帮助我吐故纳新，水中的鱼儿不停地翻腾着，为我源源不断的输送这水中的尘埃。

观书有感观书有感 第5篇

半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水

其二昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。

观书有感二首字词解释：

1.方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南_斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花・醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”

2.鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子；也有学者认为镜子。指像鉴（镜子）一样可以照人。

3.“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

4.徘徊：来回移动。

5.为：因为。

6.渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。

7.那得：怎么会。

8.那：怎么的意思。

9.清如许：这样清澈。

10.如：如此，这样。

11.清：清澈。

12.源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

13.“艨艟”:也作古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。

14.向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。

15.中流：河流的中心。

观书有感观书有感 第6篇

夜深人静，我怎么也睡不着，辗转反侧，突然发现在窗帘的缝中有一道亮光，拉开窗帘，只见窗外一轮明月悬挂在空中，便起身走到阳台上，欣赏皎洁的明月。

空中银盘似的月格外明净，洁白无瑕的月光照耀着大地，给景物镀上了一层银色的花边，天空没有一丝云彩，墨蓝色的天空，月亮好似一位皇后，释放王者的光芒，月光亮了，星星在月光下显得黯淡无光，远远望去，这圆月又好似一个白玉盘，再仔细观察，我似乎看到了月亮上吴刚伐桂的身影，和那一棵四季常开的桂花树，微风吹来，我似乎闻到了月夜的神秘香气，是嫦娥姐姐在广寒宫做月饼呢，还是玉兔在捣药呢……

夜深了，我已有了睡意，回到床上，我想起了苏轼在《水调歌头·中秋》所说的“月有阴晴圆缺”这是多么奇妙的自然现象，我准备继续观察这奇妙的月。

接下来的几天内，月、天空、云给我们上演了一个奇妙的表演。天空扮演一个调皮的小男孩，月亮则是一个皮球，“小男孩”对“皮球”爱不释手，可有一天，他把“皮球”踢破了，“皮球”越来越瘪，变成了弯月，这是，“小男孩”拿来了“打气筒”——云，慢慢地，“皮球”变鼓了也就变成了圆月。

月，给我们留下了无限的遐想，它以它优美的身姿牵动着人们的心。

观书有感观书有感 第7篇

书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；书是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；书是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；书是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；书是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

这本书的主人公是沈约，主要写了：沈约是南北朝时著名的大学者。他小时候家里很穷，读书的条件十分艰苦，但这丝毫不能阻止他对学习的渴望。他最大的爱好就是读书，为了能读到书，他常常到处借书读。沈约非常懂事，学习也很刻苦，其他小朋友玩的时候沈约一直在读书。母亲见沈约日夜用功，很担心沈约的身体，常常劝他早点休息，可是沈约并没有照做，母亲没有办法，便偷偷减少油灯和取暖的火盆。沈约知道母亲是为了自己好，便每天按时睡觉了。可是，第二天早上刚亮，他就立刻爬起来，充分利用时间读书。

沈约刻苦读书的精神，使他最终成为了著名的学者。他刻苦的精神影响了一代又一代热爱读书的人。以前的我，非常厌倦读书，买的书放在一边都不读，直到读到这个故事，才知道了自己不对。沈约家里并不富有，还是一样刻苦学习，我又有什么理由推辞呢！沈约这种精神，我们以后要多多学习！

读书不要厌倦，都说读书百遍，其义自见正是这样！